实验教学体系

中心依据地理学综合性和区域性的学科特色，紧扣地理学人才培养对宏观思维与微观操作、时空演变与数值模拟等能力的要求，确立了“三层次、六模块”的开放共享型实验教学体系。

（1）实验教学体系三层次。教学体系三层次由基本型实验、综合设计型实验、研究创新型实验构成。其中，基本型实验占41.6%，综合设计型实验占32.1%，研究创新型实验占26.3%。

基本型实验主要针对于一、二年级本科学生，教学以加深对理论知识的理解、掌握基本实验技能、规范实验操作为主要培养目标，使学生夯实地学基础知识、掌握基本实验技术方法、熟悉实验仪器，为综合性实验和设计创新性实验准备条件、打好基础。

综合设计型实验（含野外实习实践）主要针对于二、三年级本科学生，其特点是真实化、综合化与现代化，其主要内容一方面是在身临其境的野外条件下，综合的利用各分支学科的知识来观察自然地理、人文地理、生态环境现象，发现问题，运用现代化的仪器设备来观测、分析、揭示现象背后的规律；另一方面，将多学科知识有机结合在一起，运用多学科多技术实验手段和多层次实验内容组合，拓展学生的学习视野。

研究创新型实验主要针对于三、四年级本科学生，其特点是依托中心教师科研项目、大学生创新项目、“挑战杯”竞赛、大学生创业项目等多种形式，开展自主个性化设计研究实验，提升学生综合运用地理知识的能力、分析解决问题的能力和综合创新能力。

（2）实验教学体系六模块。紧扣地理科学区域性、综合性的学科性质与学科特色，遵循实验教学规律和人才成长规律，将教学体系分为六模块：自然地理基本实验、人文地理基本实验、地理信息科学基本实验、地学理论综合设计实验、规划设计综合实验、研究创新实验。形成了夯实地理学基本理论与技能、强化地理学综合分析与应用能力、激发创新创业精神的渐次递进的实验教学体系。

地理学实验教学示范中心实验教学体系

实验教学模式

（1）实验教学体系四结合。在整个实验教学过程中贯穿“地理现象认识与地理科学理论领悟结合，科学研究与实验教学结合，地理学科与相关学科结合，实验教学与社会需求结合”的实验教学指导思想。培养具有扎实学科理论与能力、良好科学素养、高度社会责任感的复合型创新人才。

（2）开放共享。全方位开放中心专业型、基础型实验室仪器设备，并依托实验课程教学资源的数字化，实现实验教学网络化、智能化共享。同时全面开放中心已建成完善的3条野外实习线路，并服务中山大学、南京师范大学、鲁东大学、新疆师范大学、山西师范大学、内蒙古师范大学等大学野外实习。野外实习线路为：太白山自然保护区—南五台森林公园—翠华山国家山崩地质公园—骊山地质构造带—灞河水文站自然地理要素实习线路；秦岭旬阳坝生态学野外综合实习基地—长武黄土高原农业生态试验站—洛川黄土地质公园—延安安塞水土保持综合试验站—榆林神木侵蚀与环境试验站地理综合实习线路；韩城矿产资源开发区—阎良航天城—西安国际化大都市—杨凌农业高新示范区—宝鸡重工业区—天水大地湾文化遗址实习线路。

教学质量标准

为规范实验教学管理，保证实验教学质量，提高培养水平。依据室内实验、野外实验和创新设计实验的特征与要求，中心制定了实验教学质量标准，健全质量监控体系。

地理学实验教学示范中心实验教学质量标准